Badanie procesów uczenia się
Badania procesów uczenia się idą w dwóch kierunkach: ilościowym (formalnym) i jakościowym. Kierunek pierwszy bada głównie przebieg procesu uczenia się w zależności od czasu jego trwania. W rezultacie otrzymuje się tu różne krzywe uczenia się lub ćwiczenia. Drugi kierunek interesuje się bardziej mechanizmami, na których polega uczenie się, przy czym różni psychologowie różne mechanizmy wysuwają na pierwszy plan. Postąpimy wobec tego w ten sposób, iż przytoczymy i omówimy kolejno najważniejsze rodzaje uczenia się wymieniane przez różnych autorów, a potem rozpatrzymy stosunek zachodzący między nimi. Zaczniemy teraz od badań dotyczących krzywych uczenia się i ćwiczenia. Badając proces uczenia się możemy abstrahować od rodzaju działającego tam mechanizmu, a zwracać uwagę na jego produkt i stosunek ilościowy tego produktu do czasu trwania procesu uczenia się.